Didáctica y pandemia en la formación docente

Resumen

Este trabajo se centra en una descripción de la propuesta de trabajo de la cátedra “Didáctica General” del Profesorado de Matemática, en un cente- nario instituto superior de formación docente de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (en adelante CABA). Lo hace desde la matriz de un equipo de cátedra que reflexiona semanalmente sobre los momentos pre activos, activos y post activos de cada una de las clases en tiempos de pandemia.